Лекция посвящена практическим принципам разработки собственных образовательных кейсов. Рассматривается последовательность создания задания: от выбора развиваемой компетенции и поиска реальной проблемы или парадокса до проектирования открытой задачи, допускающей несколько обоснованных решений. Особое внимание уделяется метапредметности, вариативности исходных данных, ограничениям и «подводным камням», которые делают кейс содержательным и не позволяют свести его решение к простому поиску готового ответа. Полученные рекомендации станут основой для самостоятельной разработки слушателями авторского кейса для интеллектуальной игры «Эра побед».