Весеннее скорочтение за 5 дней. Для детей 6-8 лет.
Что такое марафон? Это ежедневное интенсивное выполнение специальных упражнений на отработку навыка. Научно доказанный факт: формат марафонов дает хороший результат при правильном проведении. Мы время от времени проводим марафоны по скорочтению и каждый раз убеждаемся в их эффективности. Как проходил весенний марафон? Я подготовила рабочие листы на 5 занятий. Очень насыщенные, плотные, интересные. Условно на 5 занятий, а при полной качественной отработке - каждый лист на 2 занятия. Каждый день в режиме реального времени я проводила занятия с группой детей, специально набранных для марафона. Перед стартом был сделан первичный замер скорости. Фиксировали количество слов в минуту и время чтения всего текста. Каждый день дети занимались в среднем по 40-50 минут с педагогом или родителем. Занимались скорочтением - это не просто чтение. Это упражнения на развитие зрительной памяти, на концентрацию, переключаемость и долготу внимания, расширение бокового зрения, уменьшение внутреннего проговаривания, понимания прочитанного и т. д. То есть, отрабатывали все составляющие техники беглого и осознанного чтения. Снимала на видео выполнение всех заданий. Выкладывала их в специальный канал марафона с подробным объяснением: как надо выполнять, на какие моменты обращать внимание, какие навыки развивает данный тип заданий. Подробнее тут: https://umnyeposobiya.ru/
Что такое марафон? Это ежедневное интенсивное выполнение специальных упражнений на отработку навыка. Научно доказанный факт: формат марафонов дает хороший результат при правильном проведении. Мы время от времени проводим марафоны по скорочтению и каждый раз убеждаемся в их эффективности. Как проходил весенний марафон? Я подготовила рабочие листы на 5 занятий. Очень насыщенные, плотные, интересные. Условно на 5 занятий, а при полной качественной отработке - каждый лист на 2 занятия. Каждый день в режиме реального времени я проводила занятия с группой детей, специально набранных для марафона. Перед стартом был сделан первичный замер скорости. Фиксировали количество слов в минуту и время чтения всего текста. Каждый день дети занимались в среднем по 40-50 минут с педагогом или родителем. Занимались скорочтением - это не просто чтение. Это упражнения на развитие зрительной памяти, на концентрацию, переключаемость и долготу внимания, расширение бокового зрения, уменьшение внутреннего проговаривания, понимания прочитанного и т. д. То есть, отрабатывали все составляющие техники беглого и осознанного чтения. Снимала на видео выполнение всех заданий. Выкладывала их в специальный канал марафона с подробным объяснением: как надо выполнять, на какие моменты обращать внимание, какие навыки развивает данный тип заданий. Подробнее тут: https://umnyeposobiya.ru/




