Образовательное пространство: от идеи до определения в учебнике

Весной этого года мне предложили принять участие в международной научно-практической конференции «Современное образование: проблемы, тенденции, перспективы» и когда я увидел название первой секции, вопрос об участии решился сам собой. Секция называлась «Социально-гуманитарное знание в рамках образовательного пространства: прошлое, динамика, перспективы». Во-первых, я занимаюсь вопросами теории образовательного пространства. Во-вторых, знание об образовательном пространстве можно отнести не только к педагогическому, но и к социально-гуманитарному. В-третьих, а это самое главное, написать о динамике знания об образовательном пространстве, динамике, обусловленной, в том числе, и моими усилиями, мне стало очень интересно. Материалы остались, появилось видео. При желании, можно найти что-нибудь полезное, конечно, если очень хорошо поискать.