Как нейросети меняют академическое письмо и что это значит для образования

Генеративный ИИ постепенно становится частью учебного процесса. Для студентов он не просто инструмент, а полноценный помощник в работе с текстами — помогает формулировать мысли, структурировать материал и упрощает подготовку академических работ. Исследование студентов MSc Digital Education показывает, что GenAI делает процесс письма удобнее и снижает стресс, но требует внимательности. Его ответы могут содержать неточности, а понимание контекста остается ограниченным, поэтому проверка информации становится неотъемлемой частью работы. На семинаре обсудим, как технологии GenAI влияют на академическое письмо, какие возможности они открывают и как использовать их осознанно и эффективно. Семинар пройдет на английском языке. Синхронный перевод на русский язык можно будет послушать в трансляции на Youtube и ВК. Докладчики: На Ли, доцент, директор исследовательского центра искусственного интеллекта в образовании, Сиань Цзяотун-Ливерпульский университет, PhD (Китай) Джинхи Ким, доцент кафедры STEM-образования и профессиональных исследований, Дарденский колледж образования Университета Олд Доминион, PhD (США) Дискуссанты: Джейми Костли, ведущий научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ, доцент Университета Объединенных Арабских Эмиратов, PhD Галина Шульгина, младший научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ, кандидат наук об образовании Модератор: Ирина Дворецкая, научный сотрудник и доцент Института образования НИУ ВШЭ, кандидат наук об образовании