Раскрывая календарь природы: взаимосвязь изменения климата и фенологии

Ботанический сад Миссури в Сент-Луисе, штат Миссури, разработал и апробировал программу «Календарь природы» — учебный план для учащихся с 1 по 12 класс, который помогает изучать взаимосвязь между изменениями фенологии и изменением климата, используя один из самых ценных научных ресурсов сада — гербарий. Перед разработкой учебных материалов сад пригласил учителей принять участие в фокус-группе по вопросам образования в области изменения климата, чтобы оценить местную потребность в ресурсах по этой теме. Затем сотрудники сада совместно с исследователями и учеными разработали учебный план на основе реального исследовательского проекта, показавшего изменения во времени цветения за последние 150 лет в природном заповеднике Шоу. Сотрудники работали с учителями Сент-Луиса над апробацией уроков и вносили в них изменения на основе отзывов педагогов. В конце проекта сад провел семинар по повышению квалификации учителей по вопросам изменения климата. На этом семинаре педагоги изучали изменение климата посредством практических занятий: учителя-пилоты демонстрировали уроки по каждому из учебных модулей, а группа совершила экскурсию за кулисы гербария. Ботанический сад США (USBG) и Американская ассоциация общественных садов объединили группу учреждений-партнеров, заинтересованных в изучении того, как ботанические сады и дендрарии могут максимально использовать потенциал ниши образования в области изменения климата, ориентированной на растения. Эта группа взаимного обучения, «Растения и образование в области изменения климата» (PLACCE), посвящена совместному обучению; созданию и тестированию моделей образования в области изменения климата, ориентированных на растения; и обмену новыми знаниями, ресурсами и передовым опытом в сообществе общественных садов. Узнайте больше на сайте www.USBG.gov/PlantsAndClimateChangeEducation