ИНЖЕНЕРИЯ ЗНАНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: Цифровая компетентность не определяется возрастом

В видео рассматривается цифровая компетентность как способность человека осмысленно действовать, учиться и решать задачи в цифровой среде независимо от возраста и принадлежности к определённому поколению. Показано, что цифровая компетентность не сводится к владению компьютером или конкретными программами. Она объединяет предметные знания, информационную грамотность, владение цифровыми инструментами, критическое мышление, сетевое взаимодействие, безопасность и способность постоянно учиться. Особое внимание уделяется работе с искусственным интеллектом: умению формулировать задачи, предоставлять необходимый контекст, проверять ответы и отличать убедительную форму представления информации от качества самого знания. Поэтому индивидуальный образовательный маршрут должен учитывать не возраст человека, а его реальные знания, компетенции и образовательные потребности.