Как работать с лексикой на уроке, чтобы она действительно запоминалась: этапы и приёмы

Одного объяснения значения слова недостаточно. Одного упражнения — тоже. Лексика запоминается, когда ученик встречает её несколько раз и в разных контекстах. В этом видео я показываю, как я осуществляю это на практике. Я покажу четыре этапа работы с лексикой, которые разворачиваются на протяжении нескольких уроков: — знакомство со словом через контекст — выстраивание связей с тем, что ученик уже знает — практика — от controlled к freer — углубление: новые значения, грамматика, устойчивые выражения 💡 Всё показываю на живом примере — четыре урока с группой B2+ по теме кино и сериалы. А в конце — честный ответ на вопрос, когда лексика наконец выйдет в речь. _________________________ #b2 #c1 #lexicalapproach #advancedenglish _________________________ 🌸 жду вас на своих уроках! ~Английский для учителей • B2-C1 • Журавлёва Юлия~