Практика "Мы вместе всё сможем"

Главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Зачастую такая категория детей имеют ограниченное, а порой и искаженное представление об окружающем мире, в том числе и о природе, сниженный интерес к познанию нового. Они испытывают трудности в посещении мероприятий, выставок, экскурсий, в формировании представления о растительном и животном мирах, проявляют эмоциональную бедность, потребительское отношение. Для того, чтобы помочь разной категории детей с умственной отсталостью в этом, мы решили разработать социальный проект и создать волонтерскую группу в учреждении из детей. Проект охватывает две группы воспитанников детского дома-интерната «Родник»: это маломобильную группу детей от 5 до 17 лет и детей-волонтеров от 12 до 17 лет. Уникальность нашего проекта состоит в том, что маломобильная группа детей с тяжелыми множественными нарушениями развития получит возможность расширения кругозора посредством онлайн-экскурсий, виртуальных прогулок, наблюдений за окружающим миром с помощью детей-волонтеров. Цель нашего проекта - преодоление социальной изолированности, развитие и расширение кругозора детей с тяжелыми множественными нарушениями развития через доступные, увлекательные и интересные формы деятельности с помощью волонтерской группы из числа воспитанников детского дома-интерната. Задачи: 1. для маломобильной группы детей: развивать у детей психические процессы, коммуникативные навыки и творческие способности; формировать элементарные знания об окружающем мире через наблюдения, прогулки и виртуальные экскурсии; накапливать социально-познавательный опыт в процессе взаимодействия с детьми-волонтерами; 2. для детей-волонтеров: формировать положительный опыт сотрудничества, взаимодействия друг с другом и с маломобильной группой детей, по накоплению знаний и представлений об окружающем мире; овладеть процессом ведения фото- и видеосъемки, работы над программой для создания презентаций; освоить способы предоставления информации с помощью фото- и видеопрезентаций для последующей демонстрации маломобильной группе детей. Работа разделена на три этапа. I. подготовительный этап включает: определение направления работы и темы проекта; изучение интернет-ресурсов по теме; создание группы детей-волонтеров; -составление плана социального взаимодействия с организациями; разработка проекта. II. деятельный этап: реализуется практическая деятельность с маломобильной группой детей с тяжелыми множественными нарушениями развития по ознакомлению с окружающим миром через экскурсии, прогулки, наблюдения, встречи, игры. Наши волонтеры во время проведения экскурсий, прогулок учатся видеть красоту и разнообразие окружающего мира природы и отображать на цифровые фото- и видеоустройства, относиться с пониманием к маломобильной группе детей. III.итоговый этап: проводится анализ результатов работы группы волонтеров с маломобильной группой детей по ознакомлению с окружающим миром, распространение и трансляция опыта работы в рамках проекта через публикации в СМИ, социальные сети, проведение итогового мероприятия. Информация о реализации проекта отражается на сайте учреждения, на личных страницах педагога сайтов nsportal.ru и МААМ, в социальных сетях детского дома, в СМИ с описанием опыта реализации проекта.