Онлайн-кафе «64 зерна» Выпуск 211

Тема: Как выстроить цифровую практику в детском саду на примере «Робоборика». Как использовать цифровые инструменты в подготовительной группе так, чтобы они действительно помогали детям учиться, а не просто занимали их экраном? Об этом поговорим на новой встрече онлайн-кафе «64 зерна». Своим опытом поделятся Ирина Владимировна Коленчук и Юлия Валентиновна Ачкасова, педагоги МБДОУ «Детский сад № 27». В центре встречи — практика работы с детьми 6–7 лет и смешанная модель обучения на примере курса «Стань школьником с Робобориком» и конструкторов LEGO Education WeDo 2.0. Педагоги покажут, как организуют занятия в формате ротации станций: - работа с робототехническими конструкторами и первыми алгоритмами; - цифровые задания на планшетах для развития математических и логических навыков; - совместная работа с интерактивной доской, обсуждение результатов и разбор ошибок. Отдельно поговорим о том, как соблюдать разумный баланс между цифровыми и традиционными форматами, организовать работу с гаджетами с учетом требований безопасности и включать в занятия гимнастику для глаз и динамические паузы. И, конечно, обсудим не только то, что получилось, но и сложности, с которыми столкнулись педагоги: как адаптировать цифровые инструменты под возможности детей, организовать работу небольшой группы и не перегрузить дошкольников технологиями. В завершение участники познакомятся с технологической картой занятия и чек-листом по цифровой гигиене для подготовительной группы. Ведущий: - Черкасова Ксения Сергеевна - преподаватель ЦЦТО КК ИРО.