Нейроупражнение за столом

Упражнение для дошкольников и школьников. Развиваем: Объём, распределение, концентрацию внимания, память. Скорость обработки информации. Планирование, регуляцию и контроль. Пальцевый и кистевой праксис. Межполушарные связи. ⠀ Потребуется игрушка поп-ит (квадратный) и предметы, соответствующие цвету его кнопочек. В моем случае это: 2 сенсорных мешочка, 2 сквиша и 2 звонка. ⠀ Можно брать любые предметы: кольца пирамидок, стаканчики, кубики, геометрические фигуры и пр. ⠀ Поп-ит кладём слева, а предметы раскладываем по кругу справа. ⠀ Левая рука будет нажимать кнопочки поп-ита сверху вниз, а правая рука выполнять определенные позы, соответствующие предметам. Затем наоборот. ⠀ Например: на мешочки (подушечки) - ставить кулак 👊, на звонок - указательный палец 👆, на сквиш - ребро. ⠀ Я взяла 3 группы предметов = 3 разных движения. ⠀ В зависимости от возможностей ребёнка, можно усложнять задание, добавив дополнительный предмет. Например, 1 фиолетовый кубик, 2 звонка (синий и красный), 2 мешочка (зеленый и оранжевый) и 1 желтый сквиш. Таким образом, получится уже 4 группы предметов и 4 разных движения рукой. Можно использовать до 6 разных предметов. ⠀ Действия обеими руками выполняются одновременно. Если у ребёнка получается попеременно - ничего страшного, постепенно у него начнёт получаться все лучше и лучше. ⠀ Главное правило этого упражнения - менять/добавлять позы рук, изменять последовательность предметов, как только ребёнок стал хорошо справляться с предыдущими. Упражнение работает пока оно вызывает трудности (но доступно ребёнку!). Как только ребёнок доводит действия до автоматизма, оно становится бесполезным. ⠀ Ещё один вариант игры: Ребёнок по часовой стрелке одной рукой выполняет заданные движения. Пальцем второй руки находит соответствующие цвета кнопок поп-ита в вертикальном ряду. ⠀ Играйте с пользой! Еще больше интересного в моих в соцсетях. Подписывайтесь в ВК