Стих - "Вот какой рассеянный" ( Маршак С.). Ребенку 4 года

Юрию на видео 4 года. Все снимаем всегда с первого дубля. "Вот какой рассеянный" ( Маршак С.) Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки — Оказалось, это брюки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Надевать он стал пальто — Говорят ему: «Не то!» Стал натягивать гамаши — Говорят ему: «Не ваши!» Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Вместо шапки на ходу Он надел сковороду. Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Однажды на трамвае Он ехал на вокзал И, двери открывая, Вожатому сказал: «Глубокоуважаемый Вагоноуважатый! Вагоноуважаемый Глубокоуважатый! Во что бы то ни стало Мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала Вокзай остановить?» Вожатый удивился — Трамвай остановился. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Побежал он на перрон, Влез в отцепленный вагон, Внес узлы и чемоданы, Рассовал их под диваны, Сел в углу перед окном И заснул спокойным сном.. «Это что за полустанок?» — Закричал он спозаранок. А с платформы говорят: «Это город Ленинград». Он опять поспал немножко И опять взглянул в окошко, Увидал большой вокзал, Почесался и сказал: «Это что за остановка — Бологое иль Поповка?» А с платформы говорят: «Это город Ленинград». Он опять поспал немножко И опять взглянул в окошко, Увидал большой вокзал, Потянулся и сказал: «Что за станция такая — Дибуны или Ямская?» А с платформы говорят: «Это город Ленинград». Закричал он: «Что за шутки! Еду я вторые сутки, А приехал я назад, А приехал в Ленинград!» Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! ———————————————— Учат ли ваши дети стихи? Учить стихи любят единицы, а очень жаль. Учить стихи полезно, ведь: Стихи улучшают память. Человеческую память можно и нужно тренировать и развивать, стихи с этой задачей отлично справляются. Ведь запоминание наизусть помогает образовывать новые нейронные связи, поэтому стихи желательно начинать учить как можно раньше. Доказано, что дети, которые активно учат стихи, учатся лучше чем те, кто этого не делает. Увеличивается способность к запоминанию информации. Так как наша память поддается тренировке, как и мышцы - становится легче учить иностранные языки, исторические даты, формулы, номера телефонов и т.п. Стихи улучшают речь и дикцию. Дети учат стихи слово в слово, запоминая при этом, не только сам стих, но и различные речевые обороты и фразы. А так как это литературный, художественный язык, то речь у детей становится богаче и красивее, словарный запас расширяется. Дикция тоже улучшается от стихотворений. Чтобы получить пятерку, необходимо рассказать стих четко, с верной интонацией, с выдержанными паузами. Ребята, которые постоянно участвуют в конкурсах чтецов, позднее становятся хорошими ораторами и знают, как быть услышанными. Болезнь Альцгеймера молодеет, и сейчас уже в 40 лет люди оказываются в группе риска , так как после школы и вуза перестают напрягать мозг. Необходимо с юного возраста заботиться о своём здоровье. Когда мы хотим, чтобы наше тело было красивым — живот плоским, мышцы упругими, кожа подтянутой, — мы тренируем его. То же самое с мозгом. Если мы хотим держать его в тонусе, нам нужны новые нейронные связи. Для этого необходимо напрягать мозг, заставлять его работать. Так что, учите стихи, друзья 😊 Юрий стихи учит на регулярной основе👌Я вместе с ним 😂 Размер постоянно увеличиваем. Сейчас стараюсь, чтоб ребёнок в неделю выучил один стих на украинском языке и один на английском. Кстати, стихи отлично помогают быстрее начать говорить на языке, который изучаешь 👍🏼