Математика в ДОУ с использованием палочек Кюизенера

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МЕТОДИКИ. Палочки Кюизенера появились благодаря труду бельгийского педагога, придумавшего специальные цветные брусочки – с их помощью стало возможно обучать детей основным математическим действиям в наглядной игровой форме. Это и есть главная цель методики. Задачи ее многогранны: -обучение числам в процессе игры; - развитие представлений о счете и цвете; -формирование устойчивого интереса к математике как науке; -развитие логики, мышления, умения действовать нестандартно; -объяснение малышу базовых арифметических действий – сложения и вычитания. Дополнительное преимущество набора – возможность предложить детям большое число заданий и упражнений, поэтому скучать им не придется. В игровой форме ребенок получит представление о таких сложных понятиях, как соотношение цифры и числа, длина, направления (верх и низ, лево и право). ОПИСАНИЕ НАБОРА Палочки Кюизенера представляют собой дидактический набор, состоящий из брусочков, окрашенных в 10 различных цветов и имеющих размер от 1 см до 10 см. Общее количество брусочков, входящий в набор, может быть различным: - в наиболее простом варианте их всего 116. -«классический» набор включает в себя 241 палочку. ЭТО ВАЖНО Чтобы иметь возможность предложить малышу огромное количество игр, следует выбрать набор с большим числом брусочков. ЛУЧШИЙ ВОЗРАСТ На инструкции к палочкам указано, что заниматься с ними следует детям от трех лет, но под присмотром взрослых первые задания малыши могут выполнить и в 2–2,5 годика. Наиболее востребованной методика становится в старшей группе детского сада, когда полным ходом идет подготовка детей к школе. Специалисты отмечают, что играть с палочками можно, конечно, и в более раннем возрасте (от года), но в этом случае математическое пособие становится всего-навсего игровым материалом, причем довольно опасным из-за обилия мелких деталей. Поэтому лучше всего отложить его до более подходящего возраста, а пока предложить ребенку безопасные кубики и пирамидки. Наличие такого количества положительных моментов позволяет утверждать, что Кюизенеру удалось найти наиболее оптимальное решение того, как быстро и интересно обучить детей математике. Его методика работает как автономно, так и в сочетании с другими программами, позволяющими усилить итоговый результат. Из недостатков можно выделить лишь тот факт, что работа со счетными палочками должна проводиться постоянно и системно, иначе добиться желаемого результата не получится. Коротко о главном: Игра примечательна тем, что "через руки" ребенка формируется понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «правая – левая», «между», «длиннее», «выше» и многое другое. Кроме того, после таких занятий дети уже осмысленно могут определить, какое число меньше, а какое больше, понимают суть умножения, деления, прибавления и вычитания. К выводу, что число появляется в результате счета и измерения, малыши приходят в процессе работы с палочками, манипулируя ими. По Пиаже, именно такое представление о числе является наиболее полноценным. Источники: https://bernudarzniece.blogspot.com/2016/11/4_13.html https://o-krohe.ru/razvivayushchie-metodiki/palochki- https://razvivashka.online/metodiki/palochki-kyuizenera