Память малыша можно развивать с помощью самых простых игр.
В этой игре мы предлагаем ребёнку запомнить, в каком домике живёт каждый персонаж, а затем вспомнить, где он спрятался. 🐰🏠
Такие игры помогают развивать зрительную память, внимание и концентрацию, а ещё учат малыша сосредотачиваться на задании и постепенно дольше удерживать внимание на одной деятельности.
Начинайте с двух домиков, а когда малыш освоится, добавляйте третий и постепенно усложняйте игру.
Сохраняйте идею и играйте дома! ❤️
«Один» и «много» — это первые количественные понятия, с которых начинается знакомство малыша с количеством.
В этом возрасте не нужны сложные задания и счёт — сначала важно просто увидеть разницу и связать её со словами: одна морковка — много морковок, одна машинка — много машинок.
У нашего зайки одна морковка 🥕 Но ему одной мало! Добавляем ещё — и теперь у зайки много морковок 🥕🥕🥕
Для начала этого достаточно ❤️ Мы просто показываем малышу разницу и несколько раз проговариваем: «одна» — «много».
А потом такую игру легко повторять в обычной жизни: один кубик — много кубиков, одна ложка — много ложек, одна машинка — много машинок.
Сохраняйте идею для игры ❤️
Зачем малышу пальчиковые игры?
В первую очередь мы развиваем подражание взрослому — один из важнейших навыков в раннем возрасте. Малыш учится, наблюдая за нами и повторяя за нами движения, действия, звуки, а затем и слова.
А ещё в таких играх мы тренируем внимание и координацию движений, а когда мама выполняет движения прямо на ручках малыша, получается ещё и приятный лёгкий массаж.
Сначала играйте вместе: мама показывает движения на ручках ребёнка, а со временем малыш начинает подключаться и повторять их самостоятельно.
Сохраняйте текст игры:
Паучок бежит, бежит,
На ладошку к нам спешит.
Раз — поднялся высоко,
Два — спустился низко.
В паутинке покружился,
В кулачке вдруг очутился.
ОП! ❤️
Через такие ритмические игры малыши:
• развивают речь и звукоподражание
• тренируют чувство ритма
• учатся повторять движения
• координируют движения и речь
• развивают слуховое внимание
• включаются в эмоциональную совместную игру 😊
Сохраняйте себе текст игры ⬇️
Прыг-скок, прыг-скок —
Прыгала лягушка 🐸
Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп —
Шлёпнулась на брюшко!
Испугалась: «Ой-ой-ой!»
И попрыгала домой 💚
Такие игры особенно полезны для малышей, потому что речь, движение, эмоции и ритм начинают работать вместе ❤️
В этой зарядке мы знакомимся с разными движениями: тянем язычок вниз и вверх, улыбаемся и растягиваем губки, двигаем язычком вправо и влево, а в конце весело болтаем им 😁
Такие игры помогают малышу лучше чувствовать и контролировать движения губ и языка, развивают подвижность органов артикуляции и постепенно готовят их к более точным речевым движениям.
Показывайте всё медленно и преувеличенно, а малышу предлагайте повторять за вами — без давления и только в удовольствие ❤️
Сохраняйте зарядку и играйте вместе
Перед малышом два героя — лягушка и слоник. Задаём вопрос, а ребёнку нужно внимательно его послушать, подумать и выбрать, о ком идёт речь.
Например: «Кто может поймать комара длинным липким язычком?» — лягушка! 🐸
Такие игры полезно регулярно включать в занятия: ребёнок учится слушать вопрос до конца, удерживать информацию, вспоминать признаки и особенности предметов или животных и делать выбор.
Начинайте с простых и знакомых фактов, а затем постепенно добавляйте вопросы, над которыми нужно немного подумать 🧠❤️
Сохраняйте игру и обязательно попробуйте со своим малышом!
Включаем песенку и повторяем движения вместе с малышом 🙌
Здесь важно не идеальное выполнение, а слушать, смотреть и постепенно подключаться к игре.
Сохраняйте текст песенки:
Ручки вверх — достали небо,
Ручки вниз — коснулись пола.
Потянулись мы налево,
А теперь направо!
Топ-топ-топ — шагают ножки,
Хлоп-хлоп-хлоп — стучат ладошки.
Вертолётик — раз, два, три,
А теперь, дружок, замри! 🤫
Повторяйте движения вместе — сначала медленно, а когда малыш запомнит их, можно попробовать чуть быстрее ❤️
Добавим немного волшебства в знакомство с цветами ✨
Сначала показываем малышу бутылочку с прозрачной водой, а потом начинаем трясти, и вдруг вода становится цветной! Называем цвет, рассматриваем его вместе и ищем вокруг предметы такого же цвета.
А теперь секрет для родителей 🤫
Нанесите немного краски на внутреннюю сторону крышки, плотно закрутите бутылочку и сначала покажите малышу прозрачную воду. Когда ребенок начнет трясти, вода попадёт на краску и прямо на глазах изменит цвет.
Для малыша это настоящее волшебство 🥹❤️
Важно: крышку нужно очень плотно закрыть, а игру проводить только под присмотром взрослого.
Простые слоги соединяем с ритмом и движениями — так малышу легче включаться в игру, слушать взрослого и пробовать повторять за ним.
А наш барашек добавляет маленький сюжет 🐏: ребёнок не просто повторяет звуки, а играет вместе с героем.
Сохраняйте себе текст игры ♥️
Ох-ах, ох-ах,
Шёл барашек впопыхах.
Ох-ах, ох-ах,
В синих модных башмаках.
Топ-топ-топ-топ —
Ой, споткнулся о пенёк!
Башмачок с ноги слетел
И куда-то улетел.
Наш барашек по дорожке
Поскакал на одной ножке.
Прыг-скок, прыг-скок —
Ой! И снова пенёк!
Башмачок снова слетел —
И куда-то улетел!
Ах-ох, ах-ох,
Бежал баран без башмаков.
Стал он прыгать высоко
Прыг скок прыг скок
Как легко без башмаков.
Сначала знакомим малыша с героями: это Маша, мама, папа, бабушка, дедушка. Рассматриваем каждого, называем и показываем.
А потом начинается маленькая история: Маша потерялась!
Папа, мама, бабушка и дедушка отправляются её искать: «Маша, ау! Где ты?» — и в конце, конечно, находят ❤️
Такие простые сюжеты помогают малышу удерживать внимание, знакомиться с названиями членов семьи, понимать простые вопросы «Где?», «Кто?» и включаться в речевую игру.
Для первого пальчикового театра сложный сюжет и не нужен — чем он понятнее и повторяемее, тем легче малышу участвовать. ♥️
Начинаем с одной фигуры: показываем малышу квадрат, называем его и предлагаем выбрать только такие же квадраты.
Можно проговаривать: «Это квадрат? Да, квадрат!» А если попался круг: «Нет-нет, это круг».
Когда круг и квадрат уже хорошо знакомы малышу и он может показать нужную фигуру пальчиком, усложняем игру: предлагаем сразу две фигуры на выбор и спрашиваем: «Где квадрат? Покажи!», «А где круг?»
Так постепенно малыш учится различать фигуры, соотносить их названия с формой и понимать простые вопросы и инструкции. ♥️
Знакомим малыша с понятиями «тихо» и «громко» через звук и маленький сюжет.
🐭 Маленькая мышка пищит тихонько: «пи-пи-пи» — играем на металлофоне тихо.
🐘 А большой слон идёт: «топ-топ-топ» — играем громко.
Так малышу легче услышать разницу между тихим и громким звучанием, удерживать внимание на звуке и связывать его с образом и движением.
А потом меняйтесь ролями: играйте на металлофоне и предлагайте малышу угадать — кто идёт: мышка или слон? 🐭🐘❤️
Чтобы малышу захотелось подуть, превращаем выдох в маленькую игру с секретиком 🤫
Спрячьте в кулачке небольшую игрушку и предложите малышу подуть вместе с вами, чтобы кулачок открылся. Подули — ОП! Ладошка раскрывается, а внутри машинка: «Би-би!» 🚗
Так ребёнок учится направленно выдыхать через рот и подражать действию взрослого, а сюрприз в конце мотивирует попробовать ещё раз.
Если малыш пока не дует сам — просто показывайте, как это делаете вы, и оставляйте ему возможность постепенно подключиться ❤️
Одно из самых простых первых переключений для маленьких ручек: тучка — сжимаем ладошки в кулачки, солнышко — раскрываем и растопыриваем пальчики.
Сначала показывайте медленно и помогайте малышу выполнить движение, а затем начинайте чередовать:
тучка ☁️ → солнышко ☀️ → тучка → солнышко.
Так малыш учится повторять движение за взрослым, переключаться с одного положения рук на другое, тренирует координацию, внимание и работу пальчиков. ♥️
Простая игра, в которой ребёнку нужно внимательно следить за взрослым, запомнить последовательность движений и точно её повторить.
Начинайте с одного действия: один хлопок — малыш повторяет. Затем постепенно усложняйте: два хлопка → хлопок и удар по коленочкам → несколько разных движений подряд.
Так в игре тренируем внимание, чувство ритма, двигательную память и переключение между движениями.
А когда ребёнок начнёт легко справляться — придумывайте более длинные последовательности и меняйтесь ролями: теперь малыш показывает, а вы повторяете за ним! ❤️
Чтобы ребёнку было легче запомнить, где правая, а где левая рука, подключаем ритм и разные движения. Малышу нужно услышать, какую руку мы называем, и выполнить действие именно ей — так понятия «право» и «лево» постепенно закрепляются в игре.
Сохраняйте текст игры:
Ручка правая, смотри,
По коленке постучи.
Правой ручкой помаши,
Высоко её держи! 🙋♀️
Ручка левая, смотри,
Пальцами пошевели.
Левой ручкой нос найди,
А теперь вниз опусти! 👇
Сначала выполняйте движения медленно вместе с ребёнком, а когда он освоится — попробуйте немного ускориться ❤️
Здесь важно не просто повторить движение за взрослым, а быстро заметить новое действие, остановить предыдущее и переключиться на следующее. Так в игре тренируются внимание, координация и умение переключаться.
Повторяйте дома: сначала меняйте движения медленно, чтобы ребёнок понял правило. А когда начнёт легко справляться — быстрее, быстрее, быстрее! 😄
Можно придумывать любые движения и каждый раз менять их последовательность. Сохраняйте игру и попробуйте вместе ❤️
Осенний сюжет, простые слоги и движения — малыш слушает, подражает и постепенно подключается к игре. А повторяющиеся жо-жо-жо, жу-жу-жу, ло-ло-ло удобно проговаривать вместе в ритме.
Сохраняйте текст потешки:
Жо-жо-жо, жо-жо-жо —
Стало осенью свежо! 🍂
Растираем ручки и плечики — согреваемся.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу —
Мягкий свитер я вяжу! 🧶
Показываем ручками, как будто вяжем.
Ло-ло-ло, ло-ло-ло —
В мягком свитере тепло! ❤️
Обнимаем себя и показываем, как нам тепло.
Не просите малыша обязательно повторять слова — играйте сами, делайте движения и оставляйте небольшие паузы, чтобы у ребёнка появлялось желание подключиться.
Простые движения пальчиками помогают малышу тренировать координацию, внимание и переключение между движениями, а ритм и повторение делают игру лёгкой для подражания.
Сохраняйте текст игры:
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
Строим домик мы, мой друг!
Крыша, стены и окошки —
Спрятались в домишке крошки. 🏠
На каждое слово показываем своё движение: «тук-тук» — стучим, «крыша» — ручки домиком, «стены» — ладошки вертикально, «окошки» — складываем ладошки в круг, «крошки» — прячем пальчики в кулачок.
Сначала показывайте медленно, а когда малыш запомнит движения — попробуйте сыграть чуть быстрее ❤️
Когда простые слова появляются в понятной игровой ситуации, малышу легче уловить их смысл и постепенно начать использовать самому.
Сегодня мишка очень привередливый — он хочет есть только малину! 😄
Предлагаем ему разные угощения и вместе с малышом решаем:
🍓 Малина? Да!
🍎 Яблоко? Нет!
Кормим мишку и сопровождаем игру простыми словами «да», «нет», «дай», «на», обязательно оставляя паузы и не требуя повторения.
А в конце предложите малышу выбор: возьмите малину и яблоко в разные руки и спросите:
«Где малина? Покажи!» 👆
Так в одной простой игре мы работаем над пониманием речи, речевым подражанием, выбором и указательным жестом. ❤️