🌱 Дайте ребенку захотеть: откуда берется самостоятельность
Когда взрослый все время опережает потребности ребенка, у него остается меньше возможности почувствовать, чего он хочет сам.
💬 Заметить потребность, сообщить о ней, выбрать действие
Сначала ребенок ощущает потребность и связанный с ней дискомфорт. Затем хочет его устранить, понимает, что нужно сделать, выбирает подходящие средства и действует.
🤝 Дайте ребенку возможность сказать: «Мама, я хочу кушать», «Я хочу спать», «Мне холодно», и выбрать посильное действие. Оставайтесь рядом: еда, вода, сон, тепло и Ваша помощь доступны без намеренного ожидания.
Если хотите еще больше узнать интересного о работе мозга, подписывайтесь, чтобы не пропустить.
#нейропсихология #развитиеребенка #самостоятельность
Автор: Мария Каменецкая.
Ребенок пока не говорит. Что он понимает и что произносит сам?
В ролике показана последовательность от гуления и лепета к первым словам и короткой фразе. Наблюдения о понимании речи и собственных словах ребенка стоит обсудить со специалистом.
По одному признаку причину отсутствия речи определить нельзя. Расскажите специалисту о Ваших наблюдениях.
Если хотите еще больше узнать интересного о работе мозга, подписывайтесь, чтобы не пропустить.
#развитиеречи #нейропсихология
Автор: Центр практической нейропсихологии.
Не знаете, во что поиграть с ребенком? Мы предлагаем 5 игр, которые поспособствуют его развитию.
На одной руке покажите зайчика, на другой – класс, затем одновременно меняйте позы на обеих руках. Продолжайте как можно дольше, не сбиваясь.
Игра номер два. Найди предмет по описанию. Возьмите книгу с большим количеством изображений и попросите ребенка по словесному описанию, не называя предмет, найти то, что Вы описываете. Это упражнение развивает зрительное внимание.
Еще одна интересная игра поможет развить координацию. Возьмите небольшое ведро и мячики. Бросать их нужно с разного расстояния. Так ребенок учится рассчитывать силу броска и согласовывать движение со зрением.
Крайне полезная задача — шнуровка. Например, завязать шнурки на ботинках. Это действие требует точных движений пальцев и их планирования.
И последняя игра направлена на развитие слухового внимания и реакции. Договоритесь, что один хлопок означает прыжок вперед, а два хлопка — прыжок назад. Ребенок слушает Ваш сигнал и выполняет нужное движение.
Если хотите еще больше узнать интересного о работе мозга, подписывайтесь, чтобы не пропустить.
Автор: Центр практической нейропсихологии
Чем занять ребенка в дороге? В ролике — три игры для совместной поездки: «Я знаю пять», «Антонимы» и «Караван».
Выберите тему и вместе называйте пять фруктов. Вспомните противоположности: горячий — холодный, день — ночь. Попробуйте запомнить цепочку животных или предметов.
Учитывайте возраст ребенка и участвуйте вместе с ним.
Если хотите еще больше узнать интересного о работе мозга, подписывайтесь, чтобы не пропустить.
Автор: Центр практической нейропсихологии
Обоняние у ребенка развивают реже, чем зрение и слух. Запах улавливают клетки в носу, сигнал идет в обонятельную луковицу, а оттуда к миндалевидному телу и к энторинальной коре, главному входу в гиппокамп. Миндалевидное тело связано с чувствами, гиппокамп с памятью.
У зрения и слуха сигнал сначала проходит через таламус, запах доходит до этих отделов, минуя его. Поэтому чувство от запаха может возникнуть сразу, а воспоминания от запаха эмоционально ярче.
Знакомить ребенка с запахами можно в обычных делах: на кухне дайте понюхать специи, лимон, шоколад и травы и обсудите, какие запахи похожи и что пахнет приятно.
Автор: Дарья Михайлова.
Если хотите еще больше узнать интересного о работе мозга, подписывайтесь, чтобы не пропустить.
#обоняние #развитиеребенка #нейропсихология #мозг
Как помочь ребенку делать домашние задания легче, быстрее и качественнее?
Нейропсихологи Центра практической нейропсихологии рассказали об основных организационных моментах, которые помогут оптимизировать этот процесс!