Клуб мамы и ребенка «Сами Мамы"

А это два разных навыка. И они развиваются не синхронно. Чтение вслух - это техника: буквы, слоги, слова, ударения. Пока это не автоматизировано, у мозга почти не остаётся ресурса на смысл. Текст просто проходит мимо В первый-второй год чтения - да, это ожидаемо. Тревожно, если техника уже беглая, а понимание - на уровне отдельных слов Как проверить дома? - попросите пересказать своими словами: что произошло и почему - задайте вопрос не про факт, а про смысл: «Почему герой так поступил?» - сравните: как ребёнок понимает текст, прочитанный сам, и тот же текст на слух. Если на слух лучше - дело в нагрузке чтения Что делать? 1. Не форсировать сложность. Разделить навыки: пусть читает вслух своё, а сложные тексты читаете вы - и обсуждаете смысл вместе 2. Упражнение: чтение с остановками. После каждого абзаца - «что сейчас произошло?» Это учит держать смысл параллельно с техникой 3. Ещё помогает перечитывать один и тот же короткий текст 2–3 раза. Техника уходит в автоматизм - освобождается место для смысла. Беглое чтение - только первый шаг. Цель - чтобы за буквами ребёнок видел смысл ❤️ 💬 А ваш ребёнок понимает то, что читает? Делитесь в комментариях 👇 #самимамы #чтениесдетьми #дефектолог

Никаких специальных игрушек и подготовки. Всё, что нужно, уже есть на вашей кухне. Что понадобится: - две ложки для вас - две ложки для малыша Как играть: - «Туки-ток, туки-ток, ложка бьёт как молоток!» - Протягиваем ложки малышу, говорим: «Стучи!» - Он стучит - а вы проговариваете: «Туки-ток, туки-ток!» Ритм + движение + ваше слово = мощный запуск речи. Малыш слышит ритм, чувствует его руками и одновременно слышит вашу речь. Так слова запоминаются легче и быстрее. 🤍 И главное - это весело. Ребёнок не «занимается», а играет. А вы в это время помогаете его речи расти. 📌 Сохрани и попробуй сегодня! 💬 Ну что, застучали ваши ложки? Пишите в комментариях! 👇 #запускречи #логопедбалашиха #запускречибалашиха

Три простые игры, которые развивают речь, моторику и внимание. Играйте вместе с малышом - повторяйте движения и слова! 1️⃣ «Рыбки» Рыбки в озере живут. Вверх и вниз они снуют. По команде: раз, два, три - Выпускают пузыри. Рыбки весело резвятся В чистой тёпленькой воде. То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке 2️⃣ «Капуста» Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту трём, трём. Мы капусту солим, солим. Мы капусту жмём, жмём. Пирожки печём - На стол подаём! 3️⃣ «Мышки» Вышли мышки как-то раз Поглядеть, который час. Раз, два, три, четыре - Мыши дёрнули за гири. Вдруг раздался страшный звон - Убежали мышки вон! Пальчиковые игры - это не просто забава. Движения рук напрямую связаны с речевыми зонами мозга. Чем лучше работают пальчики, тем активнее развивается речь 🤍 📌 Сохраняйте это видео, чтобы не потерять! 💬 А какая игра понравилась вашему малышу больше всего? Напишите в комментариях! 👇 #запускречи #логопедбалашиха #запускречибалашиха

Ты, скорее всего, делала это, даже не замечая 👇 Заваливание малыша вопросами во время чтения кажется «вовлечением»... но на самом деле это выключает речь. «Что это? Какого цвета? Что она делает? Где собачка?». Вопрос за вопросом - без паузы А надо вот как: ✅ Комментируй то, что видишь ты: «Ой, большая собака!» ✅ Говори короткими фразами - 1–3 слова, не целыми предложениями ✅ ПАУЗА. Посчитай в голове до 5–10. Дай ребёнку подумать. ✅ Следуй за его интересом - если он смотрит на кошку, говори про кошку Речь растёт в паузах, а не в вопросах. 🤍 📣 Это работает лучше всего для детей до 2,5 лет , а также для малышей с задержкой речи, которые пока больше слушают и наблюдают, чем говорят. Когда их речь подрастёт, они смогут выдерживать больше вопросов без перегрузки! Сохрани это для следующего чтения 📌 #самимамы #запускречи #дефектолог

Жесты - это не способ заменить речь. Это мостик к речи 🤍 Как заниматься? - показывайте жест одновременно со словом - используйте один и тот же жест каждый раз - пусть все взрослые используют одинаковые жесты - хвалите любую попытку повторить - даже если получилось не идеально Так ребёнок учится: «Я могу попросить. Меня понимают. Мне не обязательно плакать, чтобы меня услышали»💚 📌 Сохраните и попробуйте сегодня всего один жест - например, «ещё» 💬 А какой жест ваш ребёнок использует чаще всего? Делитесь в комментариях! 👇 #самимамы #запускречи #дефектолог

Нет. И это важно понимать. Родители часто путают эти диагнозы, а разница есть - и она критическая ЗРР - задержка речевого развития. Речь просто развивается медленнее, чем у других, но понимание при этом сохранено ЗПРР - задержка психоречевого развития. Здесь страдает не только речь, но и память, внимание, игра, общее развитие Алалия - тяжёлое нарушение. Ребёнку сложно говорить, а иногда и понимать речь. Это глубже, чем просто поздний старт Аутизм - это особенности нейроразвития. В первую очередь страдают коммуникация, социальное взаимодействие, поведение и сенсорика. Речь может быть разной - от отсутствия до хорошо развитой Главное: у каждого диагноза - свои причины, свои особенности и свой маршрут помощи. Именно поэтому так важна диагностика. А не догадки, не советы с форумов и не «само пройдёт». Чем точнее мы понимаем, что происходит, тем быстрее и правильнее можем помочь ребёнку. А это - самое ценное. 🤍 📌 Сохраняйте этот ролик, чтобы не потерять. Подписывайтесь - у нас всё самое полезное для развития ребёнка! 💬 А вы сталкивались с путаницей в диагнозах? Расскажите в комментариях — это поможет другим родителям! #аутизм #ЗРР #ЗПР #алалия

Педагоги и специалисты часто сталкиваются с одной и той же стеной: родители отказываются идти на ПМПК психолого-медико-педагогическую комиссию и педагоги отступают, время упущено, и наверстать его почти невозможно Почему так происходит? Родители видят проблему, но не хотят её признавать. Это защитная реакция. Но ребёнку от этого не легче 🚨 Когда пора на ПМПК? В дошкольном возрасте: - ребёнок не говорит или речь не по возрасту - не понимает инструкции - поведение требует постоянного контроля - нет навыков самообслуживания В школьном возрасте: - трудности с усвоением программы - слабая память, внимание, мышление - нет интереса к учёбе - нарушена эмоционально-волевая сфера ПМПК не ставит диагнозы и не влияет на будущее ребёнка. Она рекомендует программу, которую ребёнок сможет успешно освоить Если педагог говорит вам о ПМПК - это шанс помочь ребёнку вовремя. Чем раньше начать - тем легче будет, а «поздно» - это самое страшное слово в этой истории А вы проходили ПМПК? Как это было? 👇 #самимамы #ПМПК #задержкаразвития #ЗПР

Малыш слышит «б» и «п» как одно и то же. Поэтому и говорит так, как слышит - путая звонкие и глухие, мягкие и твёрдые Это не лень и не вредность. Так работает слуховое восприятие и это можно исправить! 🚨 Когда стоит насторожиться? - путает звонкие и глухие: б-п, д-т, г-к, ж-ш, з-с - путает мягкие и твёрдые: мал - мял, лук - люк - искажает слова: «ката» вместо «каша», «тапка» вместо «шапка» - не может повторить пары звуков за вами - не различает, где в слове нужный звук 👉 Если совпали 2–3 пункта - это сигнал обратиться к логопеду и чем раньше, тем легче! Что можно делать дома уже сейчас? 1. «Хлопни, если услышишь» - называете слова, ребёнок хлопает на нужный звук. 2. Сравнивайте пары - «дом - том», «бочка - почка» Спросите: «Это одно слово или разные?» 3. Пойте слоги - «ба-па, да-та, жа-ша» с ритмом и движением 4. Не ругайте! Ребёнок правда не слышит разницу. Это работа для специалиста Если не исправить до школы - будут ошибки на письме, а с ранней помощью всё можно наладить легко и с радостью! Подписывайтесь - у нас всё о развитии речи ребёнка и о том, как помочь, если проблема уже есть #самимамы #дефектолог  #логопед

«Он просто ленится», «Заговорит, куда денется», «Мальчики всегда позже начинают» - знакомо? 🙉 На самом деле, дети до 3 лет не могут лениться говорить. Если ребенок молчит, на это всегда есть объективные причины. И самое важное здесь - не упустить момент, когда ему нужна помощь 3 тревожных звоночка, на которые стоит обратить внимание, если ваш кроха пока не радует вас словами: 1️⃣ Нет зрительного контакта. Малыш не смотрит вам в глаза во время общения или игры. Глаза - это первая коммуникация 2️⃣ Нет указательного жеста. Ребенок не показывает пальчиком на то, что хочет. Этот жест - важнейший этап развития речи (просьба без слов) 3️⃣ Не понимает простые просьбы. Например: «Дай мяч», «Покажи куклу». Если малыш не реагирует на слова - это сигнал Если есть хотя бы один из этих признаков, это может означать, что у ребенка нарушено понимание речи. Сначала понимание - потом говорение. Без восприятия речи не будет и ее продукции Это повод обратиться к логопеду или дефектологу. Чем раньше вы начнете заниматься, тем быстрее и легче малыш заговорит. Всё поправимо, главное - быть внимательным к своему ребенку! 💛 Сохраняйте пост, чтобы не потерять, и делитесь с теми, для кого эта тема актуальна! #развитиеречи #логопедбалашиха #запускречибалашиха

Когда тревожно, хочется либо срочно сделать всё подряд, либо, наоборот, подождать ещё немного. Обе крайности мешают. Давайте разберёмся, чего делать НЕ нужно 1️⃣ Не ждать месяцами без динамики Если за 2–3 месяца нет прогресса это повод идти к специалисту, а не наблюдать дальше 2️⃣ Не думать, что он ленится Речевая задержка - это не вопрос желания ребёнка. Он не «не хочет» - он не может или не умеет 3️⃣ Не проверять слух домашними методами Лёгкое снижение слуха почти незаметно в быту, но сильно влияет на речь. Ответ даёт только аудиолог 4️⃣ Не требовать МРТ или ЭЭГ без показаний Эти исследования назначают по конкретным неврологическим признакам, а не «на всякий случай» 5️⃣ Не репетировать ответы перед приёмом Это искажает картину и мешает специалисту увидеть реальный уровень ребёнка 6️⃣ Не ставить диагноз по форумам РАС, алалия, ЗПРР не определяются по одному симптому. Для этого нужна команда специалистов 7️⃣ Не откладывать начало коррекции После заключения - чем раньше начата помощь, тем благоприятнее прогноз. Не ждите «понедельника» или «лета» Чем раньше начата помощь - тем легче и быстрее будет результат. Раннее вмешательство работает. Ждать - опасно! Сохраняйте этот пост 📌 и покажите ребенка педиатру, если есть сомнения. Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А в комментариях напишите: какая ошибка была для вас самой неожиданной? 👇 #самимамы #логопед #дефектолог #помощьлогопеда

Поздний старт - это когда: - ребёнок понимает всё, что вы говорите - активно использует жесты и контактирует с вами - по месяцам видна положительная динамика - есть интерес к общению Такой малыш к 3–4 годам чаще всего догоняет сверстников. Ему просто нужно чуть больше времени 🚨 А вот если после 2,5–3 лет: - прогресс слабый или его нет совсем - жесты бедные или отсутствуют - понимание речи страдает - фразовая речь не появляется - инициатива в общении снижена Здесь риск истинной ЗРР выше и здесь уже нельзя ждать А ваш ребёнок пошёл в норму сам или потребовалась помощь? 👇 #самимамы  #запускречи #логопед

Дети учатся через подражание, поэтому делайте вместе и превращайте это в игру! 😊 1. «Хоботок» и «Лягушка» Вытягиваем губы вперёд трубочкой, как у слонёнка, а теперь широко улыбаемся, как лягушка 🐸. Упражнение активирует мышцы губ и щёк, которые отвечают за чёткую речь. Без них звуки получаются смазанными 🔄 Повторяем: 5–7 раз 2. «Кошка лакает молоко» Широкий язык высовываем и делаем движения вперёд-назад, как кошка, которая лакает молоко, язык должен быть широким и расслабленным. Учит язык быть широким и управляемым. Это важно для звуков Ш, Ж, Ч, Щ 🔄 Повторяем: 5–7 раз 3. «Вкусное варенье» Улыбнуться, приоткрыть рот и облизать языком верхнюю губу - как будто съели варенье, движения сверху вниз. Тренирует подвижность языка. Учит язык подниматься вверх - это основа для звуков Р, Л, Ш, Ж 🔄 Повторяем: 5–7 раз 4. «Лошадка» Присасываем язык к нёбу и щёлкаем, как цокает лошадка, стараемся, чтобы щёлканье было громким и чётким. Растягивает подъязычную связку («уздечку»), укрепляет мышцы языка. Это база для звука Р 🔄 Повторяем: 5–7 раз Делайте упражнения каждый день,не заставляйте, а играйте. Можно соревноваться, у кого длиннее хоботок или кто громче щёлкает как лошадка. Сохраняйте 📌 и пишите в комментариях: какое упражнение ваш ребёнок любит больше всего? 👇 #самимамы #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Давайте раз и навсегда: в 2–3 года ребёнок не может лениться говорить. У него просто нет этой опции в голове, если он молчит - значит, есть одна из трёх причин и ни одна из них не про лень 1️⃣ Он не может физически Слабые мышцы языка, губ, челюсти. Ему сложно выдохнуть звук - это мышечная слабость. Представьте, что вам нужно подтянуться 10 раз, а руки слабые. Вы не ленитесь - вы не можете 2️⃣ У него нет навыка Он не понимает, КАК соединять звуки в слова. Он хочет сказать, но не знает алгоритма. Представьте, что вас попросили заговорить на китайском без подготовки - вы не ленитесь, вы просто не умеете 3️⃣ Нет понимания, зачем Если мама понимает по жесту или взгляду - зачем напрягаться и говорить? Это не лень - это экономия ресурсов. Так работает любой мозг. Ребёнок просто не видит смысла говорить, если его и так понимают Что делать? ✅ Не обвиняйте. Слова «ты ленишься» вызывают чувство вины, а не речь ✅ Создавайте потребность. Не давайте всё по первому жесту. Спросите: «Что ты хочешь? Скажи: дай» ✅ Укрепляйте мышцы. Артикуляционная гимнастика, массаж, пальчиковые игры ✅ Говорите сами. Комментируйте каждое действие - ребёнок должен слышать речь постоянно Ребёнок не ленится. Он либо не может, либо не умеет, либо не понимает, зачем. Наша задача - не ругать, а помочь. и тогда речь обязательно придёт. Сохраняйте этот пост 📌, чтобы не потерять. Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А вам говорили, что ребёнок «ленится»? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #артикуляционнаягимнастика

Знаете, почему такие игры так эффективны? Потому что они задействуют всё сразу: слух, ритм, движение, речь и эмоции. Ребёнок не просто сидит и слушает - он участвует, повторяет, запоминает. И незаметно для себя развивает важнейшие навыки. Сегодня делюсь игрой, которую мои маленькие ученики обожают! Попробуйте и вы 😊 Что развивает эта игра? Внимание - ребёнок следит за словами и движениями. Память - запоминает последовательность. Мышление - соединяет слово и действие. Чувство ритма - основа правильной речи. Дикцию - чёткое проговаривание слов. Сохраняйте это видео 📌, чтобы не потерять игру. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые ролики, развивающие вашего малыша ❤️ А в комментариях напишите: получилось у вас с первого раза или с третьего? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Знаете, почему песенки так хорошо работают для запуска речи? Всё просто: ритм + движение + эмоции = идеальная формула для развития мозга. Ребёнок слышит слова, чувствует ритм, повторяет движения - и незаметно для себя начинает говорить Сегодня делюсь тремя песенками, которые мои маленькие ученики обожают. Пойте, двигайтесь и запускайте речь с радостью! 😊 🏠 Песенка 1. «Строю дом» Строю дом, дом, дом, Буду жить я в нём. Бах! Ой, упал! Ой-ой-ой! Развивает: ритм, координацию, понимание причинно-следственных связей (построил - упало). 🐱 Песенка 2. «Кошка» Кулачок, ладошка, Ходит по дорожке. Ходит по дорожке. Мяу! Развивает: мелкую моторику, звукоподражание, переключение внимания 🦉 Песенка 3. «Сова» Ах ты, совушка-Сова, Ты большая голова. На суку сидит, Во все стороны глядит. Да как полетит! Развивает: Координацию, крупную моторику, умение слушать и ждать кульминацию ✔️ Ритм - структурирует речь, помогает ребёнку чувствовать язык ✔️ Движение - подключает тело, а значит, и моторную память ✔️ Эмоции - делают процесс ярким, а значит, эффективным ✔️ Повтор - закрепляет навык Сохраняйте этот пост 📌, чтобы не потерять песенки. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые приёмы и упражнения для запуска речи ❤️ А в комментариях напишите: какая песенка понравилась вашему малышу больше всего? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Дорогие родители, давайте честно. Раньше к логопеду шли в 4–5 лет. Сейчас - в 2–3 года и это правильно. Потому что когда ребёнок молчит - это не лень. За этим всегда стоит несформированность речевых механизмов. И чем раньше вы это поймёте, тем легче будет. Почему в 2–3 года коррекция проходит легче? Потому что ранний возраст - это окно возможностей. Мозг ребёнка пластичен, он впитывает всё как губка. Мы работаем через игру, без слёз и стресса. И результат приходит быстро. А что в 5 лет? Да, мы тоже поможем. Но коррекция будет дольше и сложнее. Потому что упущено время, когда речь должна была сформироваться естественным путём. Раннее вмешательство даёт результат уже через 3–6 месяцев. Словарный запас растёт, появляются фразы, ребёнок начинает говорить. А если откладывать - проблема усугубляется, и исправлять её становится сложнее Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А в комментариях напиши: в каком возрасте твой ребёнок заговорил? 👇 #самимамы #логопед #дефектолог

🚨 Ребёнок не говорит? Не ждите - действуйте! Вот маркеры, которые нельзя игнорировать: - не откликается на имя - нет указательного жеста - общается криком или жестами - не пытается подражать звукам - заменяет живое общение на гаджеты Если хоть что-то совпало - не ждите, идите к специалисту, а если такой возможности нет,то есть 4 шага, которые вы можете сделать прямо сейчас! 1️⃣ Говорите вслух всё, что делаете «Я мою яблоко. Я режу яблоко. Я кладу его в тарелку». Речь должна звучать постоянно. Ребёнок должен слышать вашу речь 2️⃣ Провоцируйте на речь Не давайте всё по первому жесту. Если он молча тянет руку к соку - спросите: «Что ты хочешь? Скажи: дай». Создавайте ситуацию, когда слово становится выгодным 3️⃣ Развивайте мелкую моторику Пальчиковые игры, лепка, прищепки, шнуровки - это напрямую запускает речь. Речевые центры и центры моторики в мозге рядом. Развиваем пальчики - стимулируем речь 4️⃣ Уберите гаджеты Мультики - это шум, а не общение. Живой диалог - единственное, что развивает речь. Ребёнок учится говорить только в живом общении Не ждите, что «само пройдёт». Не пройдёт. Раннее вмешательство даёт результат уже через 3–6 месяцев. Словарный запас растёт, появляются фразы, ребёнок начинает говорить Чем раньше начнёте — тем легче будет потом! #самимамы

Почему пальчиковые игры так эффективны? Всё просто: речевые центры и центры мелкой моторики в головном мозге находятся рядом. Когда ребёнок двигает пальчиками, он стимулирует зоны, отвечающие за речь. Это доказано нейрофизиологами и проверено практикой. Чем активнее работают пальцы - тем активнее развивается речь. Именно поэтому пальчиковые игры так рекомендуют логопеды и нейропсихологи. 💛 Развивают речь - стимулируют речевые центры мозга 💛 Тренируют память - ребёнок запоминает слова и последовательность движений 💛 Развивают координацию - учит управлять обеими руками 💛 Формируют межполушарные связи - синхронизируют работу правого и левого полушария 💛 Улучшают внимание и усидчивость — ребёнок учится концентрироваться 💛 Создают эмоциональную связь — игра с мамой дарит радость и безопасность Сохраняйте этот пост 📌, чтобы не забыть игры. Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! Напишите в комментариях: в какую пальчиковую игру любит играть ваш малыш? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

7 простых тестов, которые за 5–7 минут покажут, что именно проседает у вашего ребёнка. Сохраните - в сентябре пригодится 1. Произнесите пары звуков: б-п, д-т, ж-ш. Ребёнок повторяет. Не различает на слух? Значит, проблема в слухе. Ищите в этом направлении 2. Спросите: «Какой первый звук в слове "кот"?» Не может выделить? База письма не сформирована 3. Попросите разделить слово на слоги: «ма-ши-на». Спотыкается? Под угрозой состав слова 4. Дайте списать с образца. Смотрите: держит ли строку? Не теряет ли буквы? Это про внимание и самоконтроль 5. Напишите под диктовку. Здесь видны замены, пропуски, перестановки. Это про анализ языка 6. Дайте текст с ошибками. Попросите исправить. Не видит ошибку даже при проверке? Слабое место - самоконтроль 7. Попросите изменить слово: «Один дом - много домов». Ошибки в форме? Проблема с грамматикой.Отмечаете, какие ошибки повторяются → понимаете механизм → выбираете, что исправлять Пока не знаете причину - работать вслепую бесполезно Сохраняйте чек-лист 📌, проверяйте и пишите в комментариях: нашли проблему у вашего ребёнка? 👇 #дефектолог #подготовкакшколе #самимамы

Хотите, чтобы ваш малыш уже сейчас жужжал как жук 🐝 и шипел как рассерженный кот 🐱? Тогда ловите разминку для шипящих звуков. Это ключ к чистой дикции и уверенности вашего ребёнка! Шипящие звуки - Ш, Ж, Ч, Щ - одни из самых сложных в русском языке. Они требуют правильного выдоха, сильного языка и точной артикуляции. Но с правильными упражнениями - это просто игра! Делимся 4 упражнениями, которые превратят скучную логопедию в весёлый квест. Готовы? Поехали! «Футбол» Вытянуть губы трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, лежащий на столе, загоняя его в «ворота» 💡 Важно: следить, чтобы щёки не надувались! Воздух идёт только через рот «Фокус» Положить широкий язык на верхнюю губу в виде ковшика и подуть на нос. Ребёнок должен почувствовать, как воздух идёт по середине языка «Снежинка на носу» Ребёнок сдувает ватный комочек со своего носа. Язык широкий, губы в улыбке «Чашечка» Широкий язык поднимается к верхней губе и заворачивается вверх, образуя «чашечку». Держим 5–7 секунд Делайте каждый день по 3–5 минут. Лучше коротко, но регулярно, чем долго и раз в неделю. Сохраняйте это видео в избранное 📌, чтобы каждый день начинать с улыбки и гимнастики Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А в комментариях напишите: какое упражнение ваш ребёнок любит больше всего? 👇 #дефектолог #звукж #звукш #самимамы